Shool on tour: differentiëren

Een tijdje terug zag ik ineens een uitnodiging voorbij komen van Leerling2020 voor een “Scholen on tour” bijeenkomst over differentiëren. In de naam zit het al natuurlijk, “on tour”: met de bus langs 2 scholen om daar te kijken en te leren over de manier waarop ze differentiëren.

Als economie docent vind ik het altijd lastig om te bepalen hoe ik nu moet differentiëren. Ik ga daarbij vaak uit van niveau en loop dan in mijn eigen gedachtenwereldje aan tegen 2 dingen:

    • het feit dat ik de leerlingen uiteindelijk allemaal op een bepaald niveau moeten hebben, namelijk eindexamen niveau
    • het feit dat leerlingen vooral niet meer willen doen dan nodig voor dat niveau

Read more

Mentor zijn: waar houdt het op?

Ik ben sinds 2004 actief in het VO. Na een aantal jaren gewerkt te hebben in “de ICT” koos ik, gesteund door mijn ontslag, om in het onderwijs aan de slag te gaan. Ik koos voor een opleiding aan de PABO maar startte als snel met werken op het ROC. Ik was daar docent, maar hoefde slechts de lessen te geven en had met mentorschap niets te doen.

Na één jaar stopte dit maar kwam ik al snel weer aan de slag op de VMBO locatie van mijn huidige school. Ik kreeg daar na 2 maanden te maken met een vertrekkende collega die de inhoud van zijn postvakje in mijn postvakje dumpte en mij daarmee ook mentor maakte van een examenklas Handel en Administratie. En dat was me nogal wat, want wat wordt er dan precies van je verwacht? Read more

Bloggen….. maar hoe/waarover/wanneer?

Er was een tijd, dat bloggen een manier was om mijn gedachten over het onderwijs op een rijtje te zetten. Ik ben een chaoot en handel eigenlijk vrij veel op intuïtie. En soms is het dan goed om even stil te staan en te checken of die intuïtie wel klopt en wat structuur in de chaos te brengen. Read more

POVO

Het is een hele discussie op dit moment: moet de docent in het PO meer gaan verdienen, evenveel als de docent in het VO. Volgens onze staatssecretaris moet dat niet. In een kamerdebat zei hij eerst: “Ik vind dat er argumenten te geven zijn voor verschillen in beloning. Dat heeft soms ook met zwaarte te maken. Je kijkt niet alleen maar naar opleiding.” waarna hij dit aanvulde met “Je kijkt niet alleen maar naar de opleiding die mensen mee hebben gekregen. Een klas met pubers, kinderen die wat ouder zijn, is ook weer net wat anders.”. Hij heeft zeker een punt als hij van mening is dat er verschil is in zwaarte tussen PO en VO. Maar of hij nu precies in de gaten heeft waar dat verschil in zit en wat dan ‘zwaarder’ is, dat betwijfel ik. Read more