“Vak van leerkracht wordt loodzwaar”!?

Gisteren in ons lokale nieuwsblad, Twentsche Courant Tubantia, een stuk over de werkdruk die wordt ervaren door leerkrachten. De voorpagina werd gevuld door deze foto, waarbij de titel mij enigszins tegenstond.

Nu ben ik werkzaam in het VO en heb weliswaar last van groter wordende klassen, maar ik heb het ‘geluk’ dat de niveaus van de leerlingen redelijk bij elkaar in de buurt liggen. Ook heb ik nog niet heel erg last van de leerlingen die met een rugzakje in de klas zitten, of beter leerlingen die met een rugzakje in de klas zouden moeten zitten, maar wiens rugzakje verdwenen is.

Natuurlijk levert dit soort stukken discussie op. De reacties zijn zoals ‘we’ al wel een beetje gewend zijn: “Mensen in het onderwijs zijn klagers terwijl ze het o zo makkelijk hebben met maar een paar uurtjes per dag les en 14 weken vrij.” Continue reading

Posted in Algemeen, Onderwijs | Tagged , | Leave a comment

Leercultuur

Wie herkent het niet als docent: je werkt je het apezuur, probeert de klas op allerlei vlakken te stimuleren en als je aan het eind van de rit de resultaten bekijkt dan denk je “hoe is dit nou mogelijk?”. Als docent in de havo tak, kom ik dit regelmatig tegen. Ook collega’s lopen hier (te) vaak tegen aan. Omdat je zelf alles gegeven hebt, discipline toont, consequent bent maar ook in gevallen die daar om vragen, flexibel, kan het eigenlijk alleen maar liggen aan de leercultuur van de leerlingen. Zij zijn immers te snel afgeleid en maken de helft van de tijd hun huiswerk niet. Daarnaast geven de resultaten aan dat de meeste leerlingen ook het niveau niet echt aan kunnen. Continue reading

Posted in Algemeen | Leave a comment

Plaats en tijd onafhankelijk leren….

Zo zou je het volgende kunnen noemen.

Maandag was de laatste toets voor de examenkandidaten M&O. Spannend voor iedereen, inclusief mijzelf. Want hoe zouden ze het examen in gaan.

Continue reading

Posted in Onderwijs | Leave a comment

Over regie gesproken… The Crowd


The Crowd verenigt leraren die samen het verschil willen maken in het onderwijs. Het belangrijkste uitgangspunt van The Crowd is verwoord in de slogan: regie over eigen professionalisering. En alleen daarom al kondigen we met veel plezier aan dat The Crowd een zelfstandige vereniging wordt. Met leden. Hoewel we liever blijven spreken over deelnemers, omdat dat wat actiever klinkt dan leden. Continue reading

Posted in Algemeen | Leave a comment