Ik ben op zich niet zo’n staker en heb dat dan ook vandaag niet gedaan. Maar ik moet eerlijk zeggen dat toen ik mensen als Ton Elias (VVD, tot 2 maal toe in de VK) of Harm Beertema (PVV, eveneens in de VK) las met hun meningen/ideeën over docenten, ik me alsnog in wilde schrijven. De opmerkingen van ‘onze’ minister van onderwijs, van Bijsterveldt, onderdrukten die neiging absoluut niet.
10% snuffellende muizen….
…. en de rest doet wat ie gewend is.” Dat was een deel van de boodschap die Harold Janssen afgelopen zaterdag meldde. De 10% wijkt af van de geplaveide banen en gaat op zoek naar andere wegen naar Rome. Zij zijn noodzakelijk om die wegen te vinden en trekken de meerderheid na een tijdje mee. Toen ik gisteren in voorbereiding op de studiemiddag van vandaag, de stukken doorlas, dacht ik echt dat we bij ons op school verder waren dan die 10%. Het stuk met daarin de visie op het onderwijs in 2025 sloot namelijk een mooi eind aan op de ideeën die John Moravec bij het congres Onderwijsverniewen naar voren had gebracht.
2012 het jaar van….
…. ja het jaar van wat eigenlijk? Volgens de Maya’s “het einde van de grote kalender en van de cyclus van dertien zogenoemde baktuns en waarna de aarde begint aan de ‘periode van de vijfde zon“. Even voor alle duidelijkheid, niet het einde van de wereld, zoals sommige mensen en groeperingen beweren. Nee voor 2012 hebben de Maya’s een grote ommekeer berekend. En als ik zo om me heen kijk, zou dat zo maar eens het geval kunnen zijn.
Vernieuwing …..
….. wat is dat eigenlijk? Wanneer is iets nieuw? Wanneer moet je vernieuwen? Wie bepaalt dat er vernieuwd moet worden?
De laatste tijd heb ik me een beetje in de kringen van “onderwijs-vernieuwers” begeven. Weliswaar via de sociale media, maar toch. En daarbij kwam ik toch de nodige vragen tegen die je kunt of misschien wel moet, stellen bij onderwijs vernieuwing. Hier een paar voorbeelden;