Beste collega,
Deze website is gericht op het concept Samenwerken en Onderhandelen. Specifiek is de site gericht op de onderdelen speltheorie, gevangenendilemma, Nashevenwicht en de hieraan gerelateerde zaken als (niet-)nul-som-spel, simultaan/sequentieel spel, onderhandelen.
De leerlingen starten met een korte diagnostische toets om te kijken wat ze al weten van de te behandelen onderwerpen. Bij de start van de toets wordt gevraagd om een email adres waar de resultaten van de toets naar toe gestuurd worden. Wilt u als docent zien of de leerling de starttoets gemaakt heeft, is het een optie om hier uw eigen email adres op te laten geven. U krijgt hierdoor van elke leerling een eerste indruk van de aanwezige kennis.
Na de starttoets, doorlopen de leerlingen een beslisboom die hen richting een route stuurt waarvoor waarschijnlijk geldt dat deze het best bij hun leervoorkeur aansluit. Route 1 is een uitwerking van een deel van de lesmethode Pincode van Noordhoff, en bestaat uit teksten en vragen. Route 2 is een route waarin de leerling te maken krijgt met filmpjes die de uitleg geven over de onderwerpen. Bij route 3 wordt er gebruik gemaakt van interactieve presentaties waarbij de leerling over de onderwerpen presentaties krijgt waarbij gedurende de presentatie, opdrachten gegeven worden. Aan het eind van een presentatie krijgt de leerling een overzicht van de behaalde score.
In elke route heeft de leerling de mogelijkheid om na een onderdeel, met behulp van een paar korte vragen, te checken of de basiskennis is opgedaan. Denkt de leerling klaar te zijn met alles, dan kan de leerling een eindtoets maken. Ook hiervoor geldt weer dat aan het begin een email adres opgegeven moet worden zodat de resultaten toegestuurd kunnen worden. Net als bij de starttoets, is het een optie uw email adres hier op te laten geven.
De begrippen die bij dit onderdeel horen zijn gegeven en kunnen worden geoefend a.d.h.v. een kruiswoordpuzzel en een memory spel.
Heeft u vragen of opmerkingen n.a.v. deze site, mail dan gerust naar ons. Wij zullen dan z.s.m. reageren.